- Home
- →
- Dissertationen & Habilitationen
- →
- Dissertationen
- →
- View Item
Download statistics - Document (COUNTER):
Eckebrecht, Detlef: Verständnisentwicklung zum Kohlenstoffkreislauf durch Schulbuchinhalte : Lehr-Lern-Foschung nach dem Modell der Didaktischen Rekonstruktion. Hannover : Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Diss., 2013, 208 S.
Repository version
Selected time period:
Sum total of downloads: 2,942
| Abstract: | |
[no abstract] | |
| License of this version: | Es gilt deutsches Urheberrecht. Das Dokument darf zum eigenen Gebrauch kostenfrei genutzt, aber nicht im Internet bereitgestellt oder an Außenstehende weitergegeben werden. |
| Document Type: | DoctoralThesis |
| Publishing status: | publishedVersion |
| Issue Date: | 2013 |
| Appears in Collections: | Philosophische Fakultät Dissertationen |
distribution of downloads over the selected time period:
downloads by country:
| pos. | country | downloads | ||
|---|---|---|---|---|
| total | perc. | |||
| 1 |  |
Germany | 2,319 | 78.82% |
| 2 |  |
Russian Federation | 116 | 3.94% |
| 3 |  |
Czech Republic | 112 | 3.81% |
| 4 |  |
United States | 98 | 3.33% |
| 5 |  |
Austria | 86 | 2.92% |
| 6 |  |
Switzerland | 67 | 2.28% |
| 7 |  |
No geo information available | 25 | 0.85% |
| 8 |  |
India | 15 | 0.51% |
| 9 |  |
Italy | 11 | 0.37% |
| 10 |  |
Iran, Islamic Republic of | 10 | 0.34% |
| other countries | 83 | 2.82% | ||
Further download figures and rankings:
Hinweis
Zur Erhebung der Downloadstatistiken kommen entsprechend dem „COUNTER Code of Practice for e-Resources“ international anerkannte Regeln und Normen zur Anwendung. COUNTER ist eine internationale Non-Profit-Organisation, in der Bibliotheksverbände, Datenbankanbieter und Verlage gemeinsam an Standards zur Erhebung, Speicherung und Verarbeitung von Nutzungsdaten elektronischer Ressourcen arbeiten, welche so Objektivität und Vergleichbarkeit gewährleisten sollen. Es werden hierbei ausschließlich Zugriffe auf die entsprechenden Volltexte ausgewertet, keine Aufrufe der Website an sich.