Bensch, H.-G.: Das Hypothesen-Beispiel (86e-87b) in Platons Menon. Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2019-11-11, 6 S. DOI: https://doi.org/10.15488/5997
Abstract: | |
Anhand der vorgelegten Interpretation eines rätselhaften Geometriebeispiels in Platons Menon-Dialog (St. 86e-87b) wird gezeigt, was Thema des Dialogs ist: Die Lehrbarkeit der Tugend ist nur das Modell, an dem ein Begriff von Erkenntnis erläutert wird. Ein solcher Begriff kommt ohne den Unterschied von „richtiger Vorstellung und Erkenntnis“ nicht aus. | |
License of this version: | CC BY 3.0 DE |
Document Type: | WorkingPaper |
Publishing status: | draft |
Issue Date: | 2019-11-11 |
Appears in Collections: | Philosophische Fakultät |
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